- ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია
- ბავშვის უფლებათა კონვენცია
- საქართველოს კონსტიტუცია
- საქართველოს ზოგადი განათლების ეროვნული მიზნები
- საქართველოს კანონი ზოგადი განათლების შესახებ
- ეროვნული სასწავლო გეგმა
- სასკოლო-სასწავლო გეგმა
- სადამრიგებლო პროგრამა
- სკოლის შინაგანაწესი
- მოსწავლის ქცევის კოდექსი
- ხელშეკრულება სკოლასა და მშობელს შორის
- ხელშეკრულება სასკოლო სახელმძღვანელოების შესახებ
- სასწავ./ექსკურსიასთან დაკავშირებული კანონი საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ
- (მუხლი 461. დამატებითი მოთხოვნები სკოლამდელი აღზრდისა და განათლების დაწესებულების ან ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ ორგანიზებული/მოწყობილი ღონისძიების – ექსკურსიის დროს მგზავრთა გადაყვანისას)
- უცხო ქვეყნის მოქალაქეთა მიერ საქართველოში განათლების მიღების წესი
- მოსწავლის პირადი საქმის წარმოების წესი
⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔
დამრიგებლის დებულება
- საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს,
- ეროვნული სასწავლო გეგმებისა და შეფასების ცენტრის და
- მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის
- ზოგადი განათლების ეროვნული მიზნების მიღწევაში მოსწავლეთათვის დახმარების გაწევა;
- მოსწავლეთა პიროვნული, ზნეობრივი, გონებრივი და ფიზიკური შესაძლებლობების განვითარება;
- მოსწავლეთა შორის ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრებაში ხელშეწყობა;
- მოსწავლეებში დემოკრატიულ ღირებულებებზე დამყარებული სამოქალაქო ცნობიერების განვითარება;
- მოსწავლეების მიერ ოჯახის, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს წინაშე საკუთარი უფლება-მოვალეობების გააზრებაში ხელშეწყობა.
- დამრიგებლის მოვალეობებია) გააცნოს მოსწავლესა და მის მშობელს/კანონიერ წარმომადგენელს მათი უფლებები და მოვალეობები (სკოლის შინაგანაწესი, მოსწავლის ეთიკის კოდექსი, სასკოლო სასწავლო გეგმის შესაბამისი საკითხები და სხვ.);ბ) რეგულარულად ჩაატაროს სადამრიგებლო საათი (დაწყებით და საბაზო საფეხურზე);გ) დაეხმაროს მოსწავლეს აკადემიური თუ სასკოლო გარემოში წამოჭრილი სხვადასხვა პრობლემის გადაჭრაში;დ) იყოს შუამავალი მოსწავლეს, მშობელსა და მასწავლებელს შორის პრობლემების წარმოქმნის შემთხვევაში;ე) რეგულარულად მიაწოდოს მშობელს ინფორმაცია მოსწავლის აკადემიური მიღწევის, დისციპლინის, პიროვნული პრობლემებისა თუ წარმატებების შესახებ. დაუშვებელია ერთი მოსწავლის დისციპლინისა და აკადემიური მიღწევის შესახებ სხვისი თანდასწრებით საუბარი;ვ) საჭიროების შემთხვევაში, შეხვდეს დაინტერესებულ მშობელს და მიაწოდოს მას მოსწავლესთან და სკოლაში მიმდინარე პროცესებთან დაკავშირებული ინფორმაცია;ზ) გაიგოს მოსწავლის მიერ სკოლის გაცდენის მიზეზი;თ) გააკეთოს სადამრიგებლო კლასის თითოეული მოსწავლის აკადემიური მიღწევის, გაკვეთილებზე დასწრებისა და ქცევის ანალიზი მასწავლებლებისგან მოწოდებული ინფორმაციის საფუძველზე და დაწეროს თითოეული მოსწავლის მოკლე დახასიათება.ი) მოსწავლის სხვა სკოლაში გადასვლის შემთხვევაში, დამრიგებელმა უნდა მოამზადოს ინფორმაცია მისი აკადემიური მიღწევისა და გაკვეთილებზე დასწრების შესახებ.
საჯარო სკოლის დამრიგებელმა მუშაობის პროცესში უნდა გამოიყენოს
მიერ შემუშავებული და/ან რეკომენდებული მეთოდური სახელმძღვანელოები და გზამკვლევები.
დამრიგებლის მუშაობის მიზანი
⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔
დამრიგებლის მუშაობის პრინციპები
ა) სრულფასოვანი აღზრდა - სააღმზრდელო მუშაობის მიმართულება პიროვნების ფიზიკური, ფსიქიკური, სოციალური და სულიერი განვითარებისაკენ;
ბ) მოსწავლის შესაძლებლობების გამოვლენა - მოსწავლის შინაგანი ძალების ამოქმედება და მათი ნიჭისა და შესაძლებლობების გამოვლენისათვის სათანადო პირობების შექმნა;
გ) მოსწავლეებში პასუხისმგებლობისა და ვალდებულების გრძნობის განვითარება -მოსწავლეთა ჩართულობის ხელშეწყობა სხვადასხვა აქტივობებში. მაგ: (ზეიმები, კონკურსები, საღამოები, ლაშქრობები, ექსკურსიები და სხვ.) მოსწავლეთა ჩართულობა აქტივობების დაგეგმვასა და წამოჭრილი პრობლემების მოგვარებაში. მოსწავლეთა ინტერესების მაქსიმალურად გაითვალისწინება;
დ) თანამშრომლობა – მოსწავლეებთან ურთიერთობა თანამშრომლობის, ურთიერთპატივისცემისა და ურთიერთნდობის საფუძველზე.
⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔
⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔
დამრიგებლის მუშაობის პრინციპები და ვალდებულებები ესგ-ს მიხედვით
მოსწავლის მოკლე დახასიათება
დახასიათებაში აღწერილი უნდა იყოს მოსწავლის ძლიერი მხარეები, მისი წარმატებები როგორც აკადემიური, ასევე სოციალური ურთიერთობების თვალსაზრისით, მოსწავლის მონაწილეობა წრეებში, სპორტულ შეჯიბრებებსა თუ სხვა სახის ღონისძიებებში; მოსწავლის აკადემიური, ფიზიკური, ემოციური და სოციალური განვითარებისათვის მნიშვნელოვანი საკითხები, რომელთა გათვალისწინებაც სასარგებლო იქნებოდა მოსწავლისათვის;
⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔
დახასიათების ნიმუში:
მოსწავლე -----------------------------------
დაბადებული ------------------ წელს , მცხოვრები -------------------------- ქუჩა N ---
სწავლობს სსიპ ----------------------------- N-- სკოლის --- კლასში
მან სასწავლო წლის მანძილზე თავი გამოიჩინა როგორც მონდომებულმა და უნარიანმა ახალგაზრდამ. სწავლას ეკიდება პასუხისმგებლობით. ყველა საგანში აქვს წარმატებული ან წარჩინებული შეფასება. უყვარს ლიტერატურა, მათემატიკა. განსაკუთრებით აღმერთებს ჰუმანიტარულ დისციპლინებს.
ის გაკვეთილებზე გამოირჩევა სანიმუშო დისციპლინით. არის ორგანიზებული, აკურატული, მოკრძალებული. თანაკლასელთა და თანატოლთა შორის სარგებლობს კარგი ავტორიტეტით. არის ტოლერანტული და მეგობრული. აფასებს საკლასო კოლექტივის აზრს. თანატოლებს ეპყრობა კეთილგანწყობით.
იგი წარმოადგენს მხატვრული თვითმოქმედების აქტივობების აქტიურ მონაწილეს და ინიციატორს როგორც საკლასო, ასევე, კლასგარეშე და სკოლისგარეშე ღონისძიებებში.
პედაგოგებს ეპყრობა თავაზიანად.
კეთილსინდისიერად ეკიდება ყოველგვარ შრომით საქმიანობას და დაკისრებულ დავალებას.
მოსწავლის აღზრდაზე ზრუნავს ორივე მშობელი.
სკოლის დირექტორი: /---------------------------/
კლასის დამრიგებელი: /---------------------------/
⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔⇔
Комментариев нет:
Отправить комментарий